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            逼孩子上补习班、爱好班,就能养出学霸来?好成绩真不是逼出来的

            admin 2020-02-14 277人围观 ,发现0个评论

            最近去访问一个朋友,成果又看见她在家逼孩子上补习班的场景。

            “你怎样还怎样磨磨蹭蹭的,立刻就快迟到了”

            “妈妈,我真不想补习了”

            “说什么傻话,你成果本来就差,假如再不花时间补点,会和你同学之间的距离越来越大”

            “但是都补了,大半年了,我也没见我的成果上涨啊”

            “”

            孩子的妈妈,听到孩子这么一说,一时间真不知道从何接起这个论题!她给孩子报了各种补习班,前前后后花了有10多万了,但是成果确实如孩子所说!

            信任身边的许多家长,都遇到过我这位朋友相同的烦恼,总是去强逼孩子学这个学那个,补习这个又补习那个,但是终究不只没有培育出“学霸”来,反而越逼孩子越厌学,成果也越差!

            教育的前史也标明,家长越是逼迫孩子学习,越简单牵动孩子的逆鳞,即便本来爱学习的孩子,终究也有或许终究会不爱学习!

            事实上,早年有人对2018年高考中的学霸们做过一项问卷调查,成果发现不论是文科学霸,仍是理科学霸,他们的好成果大多数都不是上补习班、上爱好班逼出来的!

            那么,要想自己家的孩子成果好,不逼孩子学习,咱们更应该怎样做呢?

            学会这3点 不逼孩子也能培育出自家的“学霸”

            1.

            维护好孩子的猎奇心,敞开孩子学习的动力

            许多逼孩子上补习班、爱好班,就能养出学霸来?好成绩真不是逼出来的家长很古怪,相同是孩子,乃至同一个妈生的,为什么就会呈现有的孩子喜爱学习,有的孩子不喜爱学习呢?

            其实,这两种孩子的距离就在于,有没有“猎奇心”!假如孩子对学习没有猎奇心,那么他就会失掉学习的动力,就或许厌学,相反有猎奇心的孩子,你不吼不骂,他也能痴迷学习!

            巨大的科学家爱因斯坦曾说:“我既不是特别聪明也不是特别有天分,我仅仅十分十分猎奇。”

            使用孩子的猎奇心去引导孩子爱上学习,或许许多家长,听起来仍是仍是很难了解!

            那咱们就再来看一个有关猎奇心的古希腊神话故事:

            传说,早年在古希腊有个叫宙斯的神,把一个盒子,交给了一个名叫潘多拉的孩子,而且还很严峻的正告他:肯定不能翻开!

            但是,面临宙斯的正告,潘多拉越想越猎奇,就越想越要翻开,总算,不久之后,潘多拉的猎奇心仍是打败了自己的理性,不由得将那个盒子翻开。

            那个盒子里装的是什么呢?悉数是人类的罪恶!而潘多拉的这一行为,从此让人类国际堕入了无尽的灾祸中。

            后来今世的心理学家们,把这种由猎奇心引发的一系列问题,叫做“潘多拉效应”,并引进到教育中。

            人类的天分便是“不由不为、愈禁愈为”,都说猎奇心会害死猫,这一点都不夸大!当然了,聪明的家长,往往会使用好孩子的猎奇心,让孩子从起爱上逼孩子上补习班、爱好班,就能养出学霸来?好成绩真不是逼出来的学习,一发不可收拾!

            比如说当年我国古代的大文豪——苏东坡的爸爸妈妈就使用过这样的“绝技”,并收到了奇效。

            苏东坡和弟弟苏辙小时分一点也不喜爱学习,还被先生骂成“朽木不可雕也”(有点相似咱们现在的熊孩子)。

            听到这话,可想而知其时的大文豪父亲苏洵和妻子心里有多溃散。所以,有一天他们想出了这么一招,当着孩子的面把书“悄悄逼孩子上补习班、爱好班,就能养出学霸来?好成绩真不是逼出来的的藏起来”。

            这一下子激起了两熊孩子的猎奇心,然后乘着爸爸妈妈不留意悄悄的看,然后从起就一发不可收拾的爱最后一个道士上读书,最终成果了一门三学士的前史美谈。

            所以说,要想孩子学习好,首要就要维护好并激宣布孩子的猎奇心,让孩子发作学习的动力!

            2.

            教会孩子动脑考虑,进步孩子的学习功率

            也有的家长感到抑郁,自己的孩子也确实不像他人家的孩子那样一点都不爱学习,乃至有的孩子还特别爱学习,补习班、爱好班,你不说他都要求上,但是成果便是提不上来。

            那么你就要考虑这样一个问题,孩子会考虑吗?假如一道数学题让孩子去做,他这次会了,下次碰到相同的题,他会触类旁通吗?

            很显然,许多爸爸妈妈只留意到了孩子肯学习,却没有留意到孩子学习的时分会不会考虑,也没有及时的去培育孩子的这个才能,事实上就算去了爱好班、补习班,往往教会的不是孩子考虑的才能,而是“死记硬背”的才能。

            这也是为什么总有什么“三年级现象”、“初三现象”等发作根本原因。由于跟着孩子越往高年级走,对孩子考虑才能的要求就越高,而你的孩子不懂得考虑,成果就或许上不来!

            相同是一个教师教的,人家学霸为什么那么牛?答案就在这儿!由于学习时懂得考虑,因而学习起来功率就会倍增,你孩子花1天学会的新知识,或许人家花10分钟就能搞定!

            3.

            爸爸妈妈要做好孩子的典范,帮孩子养成自律的才能

            许多家长或许会感到古怪,他人的孩子能一学习便是一整天,轮到自己家的孩子时,或许连半个小时不到,就要上上厕所、吃个苹果或许地上捡个笔

            我们都都知道,这是孩子自律性不行的原因。但是是什么形成孩子自律性不行呢?许多爸爸妈妈却把这原因悉数归结到孩子身上,却没有想过爸爸妈妈没有给孩子做好典范,往往才是根本原因!

            在一个家中,你或许常常会看到,爸爸在玩手机游戏,妈妈在手机上刷屏,而自己的孩子却在一旁学习。

            试问:假如是你,一个大人,看到这样一个家庭气氛,你还愿意安心的去学习吗?

            所以要想孩子养成学习的自律才能,家长也不能不给孩子做好典范。尤其是当孩子学习时,做家长的也应该放下手机,陪着孩子学习或逼孩子上补习班、爱好班,就能养出学霸来?好成绩真不是逼出来的许自己去看书,提高一下自己!

            总归,孩子的好成果不是上补习班、上爱好班逼出来的,孩子的猎奇心、考虑才能以及家长的典范力气才是要害!

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